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我校入选教育部-联合国儿童基金会合作项目试点院校
发布时间:2022-04-27     作者:   分享到:

 

近日,教育部教师工作司下发《教育部教师工作司关于做好教育部—联合国儿童基金会2021—2025年合作项目实施工作的通知》(教师司函【2022】12号),根据《中国政府与联合国儿童基金会国别方案行动计划(2021—2025)》,教育部与联合国儿童基金会继续联合实施“教育部—联合国儿童基金会合作项目”。我校入选合作项目“中国融合教育推进:教师专业能力提升项目”试点院校。

“中国融合教育推进:教师专业能力提升项目”由教育部教师工作司和联合国儿童基金会驻华办事处共同统筹规划,联合国儿童基金会提供技术和经费支持。项目实施期间,我校将与华东师范大学、山东师范大学、南京特殊教育师范学院等9所院校一起,试点师范生融合教育能力的职前培养工作,开发高等师范院校师范生融合教育通识课程,提高师范生开展融合教育的能力,探索形成融合教育师资培养新机制,确保特殊教育发展新阶段取得实效。

近年来,我校一直秉持平等、参与、支持、合作的融合教育原则和价值观,积极推动融合教育的工作实践与理论总结。以我校金沙娱场城1991特殊教育系为代表,积极开展随班就读地方教材编写、省级随班就读骨干教师培训等项目,承担了大量面向教师职后教育、省培等任务,同时还展开了覆盖各类特殊儿童、能为特殊教育和融合教育活动开展提供支持的基础和理论研究,为西部特殊教育和融合教育发展出谋划策。此外,还联合省内外市、县域的一线学校及相关单位,建立覆盖各类特殊需要儿童的教育研究合作基地,从教学指导、教师发展、课程开发、课题研究、基地共建等方面开展全方位合作,并积极拓展服务范围和对象。近两年来,特殊教育系先后和陕西省教育厅、广东省教育厅、江苏省教育厅、贵州省教育厅及其所属特殊教育学校、普通中小学开展合作,并取得积极成效。

据悉,本次还有陕西省域内的西安市雁塔区、宝鸡市眉县入选职后培养试点,三地校已经在项目组指导下开展前期工作。本次入选,我校将有信心同国内、省内相关试点特殊教育专业力量一起,通过将课程研发、学术研究、专业实践相结合,共同致力于中国融合教育的长足发展,总结宝贵经验,努力实现“每个儿童接受公平优质教育”的目标。